No.05 2010/11/16 02:09:02 暱稱：欣欣 加入日：2010/08/12
昨天和一群媽媽,去參加了一個活動,休息間,其中一位媽媽聊到她兒子,本來在板橋的某間名校,但因孩子在一二年級間有些過動現象,上課沒法專心,但孩子本身的學習卻也沒造成太大影響,成績尚可,但班導師卻判斷這孩子是問題學生,每每出了狀況,就請媽媽到校接受老師數落’批判孩子的錯,為此媽媽還送孩子去看醫生,還上一些關於此的治療課程.
還好這個媽媽,打心裡肯定自己的小孩,升小三前,告訴孩子只要你考得上他校的智優班,就幫你轉學,孩子後來考上了,現在是我小兒子 的學弟,像他們這群孩子 思考模式,本來就比較跳躍,只是這些孩子還分一些穩定性較好的,一些遇到太容易的會比較不耐煩的,他大概就是這種的吧!回家跟老公分享時,老公就說啟蒙老師真的是太重要,遇到壞的老師不知扼殺掉多少如此的孩子,過動兒和智優生不過也是一線間.
聽到此我,想到大兒子一位念幼稚園的同學,念小學時我把兒子送去念私小,所以跟同學不同校,那個孩子叫賽門,而賽門也是念那間名校.有一回賽門的作業字寫得很醜,老師當全班的面把賽門的習作簿給撕掉,也是常把媽媽叫去學校聽訓,有一回更是過分,把媽媽叫到學校去,叫全班的小朋友排成一排,一個個告訴賽門媽媽,賽門哪裡不好?哪裡做錯?我聽到時直呼不可思議,那 對媽媽及孩子是多大的傷害啊!媽媽想幫賽門轉學,還不被允許,學校的立場不得而知,後來還是去拜託議員,才得以轉學.
這些老師,真該給他們從新[從心]上課,可憐了這些小孩,有時影響是一輩子的!
To be or not to be, it a question~ |
