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2010/09/20      10:58:23               暱稱：Maggie               活躍度：268               加入日：2009/09/26

  【因果故事】男問夫妻關係(偏心的老師)/妻問兩個兒子的人格特質(較勁的家長會長的小孩)—旁聽分享：

一對郎才女貌的年輕夫妻來問事，先生說：我要問夫妻關係。

老師閉眼調資料，說：

我看到的畫面是你太太是你班上功課很好的女學生，長得白白淨淨的很專心的在看著你上課；而你因為她是很有錢家長會長的女兒功課又好，很多事情班上學生要做，她卻可以不用做；除此之外，每到用餐時間你會親自把她的便當放在她桌上，也沒見她跟你說謝謝。



老師接著說：當老師是最容易一不小心犯因果的職業，你因為偏心已經犯了公訴罪；想想看，其他學生看你這麼偏心，心理是不是會不平衡？這位女學生看你親自把便當放在她桌上也沒表達謝謝，你又沒適時教導，已經阻礙了她的成長。犯了公訴罪的人最大的特點是被迫在相關職業上工作，而且同樣是老師，你會做得特別辛苦。



這位先生說：我在私立學校當老師，面臨少子化，確實會有怕飯碗不保的感覺；但我太太常常因為照顧兩個小孩不來，在我上班時打電話要我回家處理；我又因為是訓導主任，在學校常常要面臨學生的突發狀況無法回家協助太太…有時候不知道如何是好！



老師說：誰叫你上輩子阻礙你太太的成長，那輩子你是親自把便當放在她桌上很多事情都捨不得她做，所以她當然很多事情不會處理啊！



接著老師對著現場的這位太太說：我們也都是一個人張羅小孩的一切，先生都在外工作，你要學習自己去面對處理小孩的問題；你先生在工作時間接電話確實是不妥，我在你們問事的時候也沒在接私人電話；萬一你先生因此工作不保，家裡失去經濟支柱，妳怎麼辦？



輪到這位太太問自己的人格特質，

因果畫面還是同樣的畫面；

老師說：妳這樣是嬌生慣養，以這樣的人格特質，萬一真的你先生沒工作了，妳的精神可能會受不了，要叫妳外出找工作可能很困難；妳要學習好好獨立照顧兩個小孩；因為你先生已經在他的職業償還他上輩子偏心的錯誤，我懷疑你們這兩個小孩是因妳而來的。



第二輪，兩位夫妻問了兩個兒子的人格特質(還未上學)；果然，因果畫面：

大兒子是上一輪因果畫面故事中，女學生升上了初中，這個學校的家長會長的女兒是她的同學，不是她；她竟然跑去跟這位同學嗆聲︰我爸爸在以前我就讀的學校也是家長會長！這位同學也不甘示弱：以前是又怎樣，現在已經不是了。

二兒子的因果故事也是這位女學生升上了高中後，又跟自己同班同學的家長會長女兒嗆聲，完全一模一樣的對話。



老師說：她們都是你同學，妳還跑去跟人家嗆聲就是妳不對，是欠情；而你們在一起最好不要比較，爸爸回到家儘量少談學校的事情，他們上學了之後也儘量跳脫談論學校的範疇；小孩子可能無形中會跟媽媽較勁，其實他們兩個只是媽媽的翻版，學媽媽；所以媽媽常常有事沒事找爸爸處理事情，他們也會有事沒事的出狀況讓妳忙得不可開交。



聽到這則問事，讓我不禁回想起學生時代的種種，確實老師的一言一行，如同父母影響學生的價值觀與行為深遠，真的要以高標準來表達給學生做榜樣。

No.05       2010/09/21      08:57:51               暱稱：Maggie               加入日：2009/09/26


謝謝您們的建議和鼓勵，我會加強這方面的敏銳度，適時的幫問事者拉一把；不過說要跟babylily “學姐”比，倒是不敢，她可以又有新的註解幫忙問事者，我只能照單全收從中領會老天爺給的訊息來分享大家！



希望“學長”、“學姐”們能繼續指教外，也常常上來分享喔！

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上一封回文,babylily打錯了,就此更正,抱歉!

No.04       2010/09/21      08:50:50               暱稱：Maggie               加入日：2009/09/26


謝謝您們的建議和鼓勵，我會加強這方面的敏銳度，適時的幫問事者拉一把；不過說要跟babilylily “學姐”比，倒是不敢，她可以又有新的註解幫忙問事者，我只能照單全收從中領會老天爺給的訊息來分享大家！



希望“學長”、“學姐”們能繼續指教外，也常常上來分享喔！

No.03       2010/09/21      08:11:17               暱稱：涵               加入日：2010/02/08


To Maggie:風吹鈴搖說得沒錯,真像南部版感覺真好,是我們有福了,感恩你的辛勞謝謝.

No.02       2010/09/21      00:24:48               暱稱：風吹鈴搖               加入日：2009/09/23


To Maggie：謝謝你的現場實況轉播！加油，南部版的babylily故事屋就靠你了！



開玩笑的。



偷偷提醒你，增加你旁聽的功力，下次老師又說『假如』『我懷疑』『舉例』時，你大可繼續幫忙問下去，『為什麼老師這麼以為？』



因為老師通常是有所本才會這麼假設，只是智如大鐘，不叩不響，老師不方便說破而已。

這樣一來，有可能幫還在腦袋一片漿糊的問事者，賺到好幾個問題。像這個故事一樣，第二輪很明顯是白問了。要問事的朋友自己知道了喔！



利人利己，互相幫忙，我們旁聽者要感謝問事者提供的領悟，所以在適時時也幫一把吧！打電話搶問事名額是很累的耶！省事事省。

No.01       2010/09/20      21:15:11               暱稱：小牛               加入日：2010/07/10


其實何止老師的一言一行要以高標準來表達，似乎無論扮演哪一個角色，都要如此，

否則真不知何時會阻礙了別人的成長。

無論何時、何地，真的要儘量做到［謹言慎行］方為上策。