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2010/09/11      01:13:33               暱稱:欣欣               活躍度:156               加入日:2010/08/12

  兩兄弟的因果


9月9日問兩個兒子的因果

老大國三,小的小五,老師說畫面是一個老師在上課,上完第一遍,問孩子們還有沒有不會的,有一個小朋友舉手說他不會,結果老師走下來,先往頭上"扒下去",然後再回去教一次,每次都是同一個動作,所以老師問弟弟會不會頭痛,頻率是多少?其實前天才說頭痛,但想想大約是數週一次,老師提醒若再常喊頭痛要去看醫生.

回家後跟小兒子說,今天本來是陪同學去聽故事,但同學遲到,所以媽媽問了你和哥哥的事,老師有提醒說,叫哥哥不要對你做一個動作,故事有錄下來,等哥哥回來一起聽,結果他馬上說,是不是”扒頭”我嚇一跳!哥哥常這麼做嗎?你為什麼都沒說,他說有時是玩,有時是吵架,所以也沒覺得有什麼,趕緊問他今天會痛嗎?”不會”那若再痛一定要說,他說有時點頭會有頭暈現象,告訴他現在起要好好保護頭部了.

後來晚上聽完錄音帶,順便告訴他們上次問人格特質的情況,老師說他們兩個都是上面下來投胎的,說他們都是很善良的人,要注意些什麼事等等,且這輩子要走服務的路線,有機會要開始做志工,說兩個的故事間,老師強調了一句話:哥哥這輩子最重要的一課,就是修好他和弟弟關係,這一關過了就可以及格了!

孩子們去年開始,帶他們加入慈濟籃球隊,那裡的師姑師伯給他們這方面的訊息很多.且因緣際會下,弟弟也數次去當音樂志工,表演給醫院的病人聽,給社區的老人家聽,且他們除了我們用他們的名字捐款,他們也拿出部分存款,說要我幫他們捐給偏鄉的小朋友營養午餐費.

也許昨天老天爺是刻意給我機會,去問出這件事,也提醒我早點開始化解兩兄弟的問題,而我只求他們都能夠平安健康!

To be or not to be, it a question~

No.02       2010/09/12      03:52:59               暱稱:涵               加入日:2010/02/08



TRACY的問題很好,相信大家也許會困撓,但用老師的因果理論是合邏輯的,只要用想像力去編一個故事就好了,看是否說得通,這純屬個人編故事不必太認真.



假設兄弟倆的「巴頭」事件發生在很久前的某世,前十世好了,對這件事也許弟弟採「不要債」或「老天做主」,或有更重要的其他債務要先處理,所以就沒有和哥哥再有所交集.而哥哥也在這其間還了這「巴頭」的債.接下來這幾世倆人都修得很好,也許一個在第七世另一個在別世分別修上天去.



今世倆人分別有各自的因緣,比如說哥哥有個進階的考題,又也許「巴頭」的老毛病再犯上等等,老天又安排倆人在一起,哥哥的部份如老師說的要改善對弟弟「巴頭」的習慣,故事可以無限的延伸是不是?而倆人在一家中也會牽扯到別的因果,總之因果可以挺複雜的,不見得都只會一因一果的.不知這樣說通不通.



重點是要注意自己的習慣,行動和言語.

No.01       2010/09/11      09:43:24               暱稱:Tracy               加入日:2009/09/27



對不起,我看了之後有些疑問的地方。



以兄弟的因果故事看來,不像是外星人來轉世的狀況呀!?老師在職業上,傷害了學生的身體,因為不只一次,是「每次」,這是重複傷害別人的身體,照理說,應該是無法升天才對。



這個邏輯我有些不懂了,可以討論一下嗎?