伶姬因果觀-3505-因果文章分享：排桌椅的老師

2025/12/31 14:11:59 暱稱：伶姬活躍度：3708 加入日：2009/09/18

因果文章分享：排桌椅的老師

*** 排桌椅的老师　　（lwl　供稿）

20251207午，问我自己的人格特质。

师：你想做什么？

我：我就是不知道想做什么。

师：你读的是什么？

我：中药学专业。

师：中药学专业，那可以做什么？

我：可以抓药，可以在药房抓药。

师：那你就去药房抓药啊。

我：但是如果想去医院的药房抓药，是需要一定条件的，就也要考试什么的，之前我有考，但沒考过。

师：老天爷給的是比喻式的画面，你是一个老师，但并没有说是公立学校还是什么，就类似你是一个老师。下课的铃声响了，小朋友们马上就站了起来，然后你说：“下课了！小朋友们再见！”小朋友也很开心地说：“老师再见！”只是小朋友很开心离开教室的时候，同时也把教室内的桌椅给弄得乱七八糟（小朋友的身体或书包、背包撞到桌椅了）。等到小朋友都离开教室了，你一边叹气，一边自己动手把教室内乱七八糟的桌椅排列整齐。老天爷用这样的画面形容你的人格特质，请问，要如何解读呢？

老天爷的解读是这样的——譬如，既然你是老师，你就有权力可以这么说：“同学们再见！小心喔，小心走！大家要小心，不要把桌椅碰歪了！”你应该可以这样，却没有这样做，所以我看到那些学生根本就不怕你，也就是说，你不适合当个老师，处理“上对下”的工作。相对的，你做不好“上对下”的工作，那就表示你比较难升迁。如果今天你只是抓药，就没有问题，因为抓药本来就比较没有什么升迁的机会。”

我：如果我想要去公立医院上班，就一定要考试。

师：老天爷给的画里并没有看到有关国家的图案，但我也不能说你一定没有公职的命，因为有没有公职命是要问“事业”，而不是问“人格特质”。但是如果用学校来讲，画面中也不知道是公立学校或私立学校，但是我们一般讲学校，是指公立学校，可是你在公立做得并不好，因为小朋友都不甩你。当然也许你是个授课的好老师，但是有些生活规矩还是要教、要学生遵守。

也就是说，虽然你自己会守规矩，可是你身边的人并不会因你而守规矩，你还纵容了他们。如果今天我是老板，我也不会聘用你这种主管，因为你不会把我的员工带好，你只会要求你自己做好，但是你没有办法去影响别人。

我：嗯。

师：如果是这样，当你结婚后需要教育小孩时，那就累了，因为那时候还是父母在上，小孩在下，但是你却管不了他们。当然你可以说那是“爱的教育”，但重点是——学生离开教室时，桌椅一定还得排得好好的。你可以这么说：“小朋友，请帮老师一个忙好吗？請大家把桌椅排好再离开教室。小心喔！不要碰歪了，若是碰歪了，我们还得重排，那样多辛苦啊！”这个才叫做爱的教育。在这样的状况下，大部分的小朋友都会乖乖将桌椅排好，然后再和老师说再见。

你可能进不了医院抓药了，因为你做得并不OK，还有很大的进步空间。再来，老天爷说，你也可以从另一个角度探讨问题——“我会不会分享？”你觉得你会不会将你的专业知识与别人分享呢？”

我：我觉得我可能没有能力，虽然学的是这个专业（因为我觉得自己的学习能力一般，专业知识能力也一般）。

师：为什么要自问会不会分享，因为爱的教育就是分享。老师没有强迫学生做，但是学生跟着老师一起做，老师把自己的桌椅排好，学生学习老师，也把自己的桌椅排好，先把自己份内该做的事做好，甚至还可以帮忙附近的同学，这就是一种爱的教育、爱的分享。请他们模仿你做，而不是他们离开了，你自己一个人在教室内排桌椅，那样是不OK呀。

老天爷说，怎么会说是不OK呢？如果我是校长，那么这个老师是不是会增加待在教室的时间，假设教室要开冷气或暖气、要开电灯，那么电灯可能得多开5分钟，如此一来，教育的成本就多了5分钟的电费。如果大家同时把桌椅排好，可能只要花费1分钟……这样会不会计算。也就是说，事业单位必须要考虑很多的层面，上级就会思考，这个人一定会增加我们单位的成本，又没有办法把我的人教好、带好。今天你若是去找工作，对方就可以从你头上的荧光幕看到这样的画面，那样对你就很不利了。

我：嗯。

师：感觉你是个好老师，可是这样做不行，我们是要有组织、有计划……的，所以我希望你改变你自己，因为这些观念的执行，将来都会在你自己孩子的身上看到结果，你就会变成一个管不动孩子的家长，那会很累的。你先认真去上班，边上班边准备考试，若是考不上医院，再做考不上的打算，起码还有个工作。

这个人格特质的画面，是在暗示你还不会利用你权力以内的资源。我们在台北开线下座谈会都要排桌椅，有个小秘很可爱，她制作一张表，把教室内所有的桌椅全画出来，若要上课，就要怎么摆放；下课了，就要回复成原来的排列模样。她把这张图表印出来，贴在白板上，上下课时，只要有人喊一声：“麻烦有空的人帮忙排一下桌椅。谢谢！”一个人动手，其他人就自然跟着动手，不管认不认识的人都一起动了。若是只靠小秘和我排桌椅，我们就得排好久。

我：嗯嗯。

师：了解了吗，这个你自己要训练哦。这是没有人可以帮助你的，要动动脑！

我：好。

（最后总结）师：好好珍惜这一世，该改的就是要改，可以帮助人的就去帮助，给未来世的自己制造贵人！4号你是学中药抓药，你也可以去教别人，比如上班时，你是本科的，她也许是中专的，你就可以教她这个要怎么挑，那个要怎么抓。就像我们几个小秘们之间，也会互相分享，可以学的就多学一点，学到的知识永远是属于自己的。

这一世的实际情形：

我学的是中药学本科专业，2023年7月毕业。快毕业期间有去参加几个三甲医院的中药师招聘考试，报名条件之一是应届生身份才能报名，但当年考试的情况是——有的笔试过了面试错过，有的是笔试没过，有很多竞争者。后来我不再是应届生身份，所以就放弃进医院抓药的想法。应该也印证了我可能进不了这样的事业单位。我从小就不喜欢当老师，也莫名觉得自己不适合当老师（问事时我也没有说我是本科还是专科的，老师最后说比如我是本科的，觉得比较神奇）。

23年7月至24年1月，我的第一份工作是做了半年医药销售，没什么业绩被老板约谈离职。优化原因之一是老板觉得我做的不好，没业绩还拿着底薪，增加这个办事处的成本。和老师说的一样，老板看见我，就会觉得我可能会增加他们的成本。（当时是我第一次离开校园步入社会，正迷茫人生方向的时候，恰巧通过抖音“趣说前世今生之轮回”账号，看到老师的问事视频，接着接触到老师的《北极星》，今年进群近距离接触到老师，了解原来因果轮回转世真的存在。在此，感恩老师和所有宣传者们。

第二份工作？误打误撞做了一个和我的专业一点关系都没有的直播助理工作，就是在直播间发放福袋和补库存的工作。离职的原因之一是当时直播组有空出一个中控组长的职位，上级选了比我后进入公司的新人当组长，而没有选我这个在直播组最久的老中控，当时还觉得有点难受，这也印证老师说的我比较难有升迁的机会。

我反思自己，觉得应该是自己没有很大的上进心吧，没有学习精进直播话术，让上级觉得我能力不够。我也有些孩子气，不成熟，有时会不满上级的安排，有时不听上级的意思，不遵守制度，可能就和画面中不甩老师的孩子一样不甩上级。也有同事说过，觉得我太好说话了，这也说明了我没什么权威性，做不了大对小的工作。例如：直播时，我做为中控，有时候可以直说主播的一些问题，比如要督促主播看镜头不能玩手机之类的，但主播不会听我的，也不怕我，正如老师说的，我影响不了其他人。

后来我到一些公司面试都不顺利，于是开始有点就业恐慌症了。虽然房租还没到期，但还是要生存啊，我通过之前一个同事给我拉进的一个兼职群，开启了我近一年的兼职之旅。做各种兼职的过程中，我赚到一些收入也丰富自己的阅历。同时也认识一些可爱的小伙伴，他们是常年把兼职当全职来做的。我也非常认同老师书里说过的，有“就业恐慌症”的人也可以选择去多做几份兼职，我们做兼职做得也很开心，若兼职做多了，其实收入和全职差不多，还比有些全职自由。

但对我来说，一直做兼职也不是一个办法，因为合适的兼职也不是天天都有。我并不打算放弃我的专业知识，今年也有去考执业中药师证，考四门过了两门，准备明年再继续奋战。等拿到证了，就有机会可以到药店工作或自己开药店（那就是以后的事了）。我现在又找到了一份全职工作，虽然不知道能做多久，但我会尽力做好每一天的事。虽然不知道以后的道路是怎样的，但我会时刻想起《北极星》里的内容，想想因果轮回，不停地努力学习。